Voir la navigation Jean-Claude Marcourt

Vice-Président, Ministre de l'Economie, des PME, du Commerce extérieur,
des Technologies nouvelles et de l'Enseignement supérieur

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Enseignement Supérieur

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Aide à la Réussite des étudiants

Vous avez des difficultés pour vos premiers pas dans l’enseignement supérieur ? Les hautes écoles vous épaulent à travers différents outils.

Dans chaque haute école, un service d’aide à la réussite (SAR) a été créé. Ce service a pour missions l’accueil, l’orientation et la réorientation, ainsi que l’accompagnement des étudiants de première année. Il veille à ce que les étudiants de première année bénéficient :

1. d’activités spécifiques et obligatoires en matière de méthodes de travail avant la fin du premier quadrimestre ;
2. d’outils d’autoévaluation ;
3. de méthodes didactiques innovantes ;
4. d’activités en petits groupes par des exercices pratiques d’au moins une discipline spécifique avant le 1er décembre ;
5. d’activités basées sur la maîtrise de compétences langagières ;
6. de consultations individuelles ou d’entretiens personnalisés tout au long de l’année.

Le SAR est à votre disposition si vous éprouvez des difficultés à trouver la bonne méthode de travail. Le SAR vous délivre aussi une aide psychosociale pour que vous puissiez surmonter des problèmes personnels en fonction de vos objectifs et de votre personnalité.

Un tutorat est aussi mis en place pour aider les étudiants de première année en difficulté. Les informations données à cette occasion font généralement partie du règlement des études et sont donc communiquées à l’étudiant lors de son inscription.

Un enseignement évalué par les étudiants. Depuis l’année académique 2008-2009, les hautes écoles ont mis en place un système d'évaluation systématique des enseignements par les étudiants. La participation de ces derniers est obligatoire. Ces évaluations se déroulent tous les deux ans dans le dernier mois durant lequel l'enseignement est dispensé. Elles présentent toutes les garanties de confidentialité et de protection de la vie privée.

Le Conseil pédagogique de la Haute Ecole fixe les objectifs et le cadre de cette évaluation en collaboration avec le Conseil de catégorie concerné et rédige le projet de questionnaire. Ce questionnaire est transmis pour information aux organes de concertation. Il est approuvé par le Conseil pédagogique avant chaque année académique, au plus tard le 15 mars, avant d'être diffusé aux étudiants.